教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2003991 |
彭教员.( 女
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河北工业大学北辰校区 钢琴 本科在读 |
钢琴, 电子琴 |
本科毕业于长安大学公路学院,考研调剂至河北工业大学土木学院,现任班委和院会主席。大学期间参加交通竞赛,三等奖。高中三年校级奖学金,1500人年级排名前5,数学物理,化学竞赛二等三等奖项。高考河北628...
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2008/12/14 17:56:59 |
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2003959 |
周教员.( 女
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河北工业大学 英语 大专在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 英语四级 |
本科就读于河北工业大学,现保研为华北电力大学硕士,时间充裕。有初中小学家教经验。初中未参加中考就被高中录取。数学高考成绩135分,英语138分。大学时期获得过天津市物理竞赛二等奖,河北省物理竞赛二等奖...
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2008/11/5 17:22:49 |
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2003957 |
朱教员.( 女
)
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河北工业大学 英语 大专在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 英语四级 |
本科就读于河北工业大学电气工程及其自动化专业,周一到周五晚上以及周六周日都有空闲时间。四级成绩585分,六级514分,高考全国卷英语135分。本人曾在高中时辅导过小学四六年级各科科目,有着充足的耐心。
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2008/11/5 16:58:58 |
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2003915 |
覃教员.( 男
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河北工业大学北辰校区 英语、中文 专职大学教师 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, 商务英语, 计算机基本操作教育学相关科目 |
我是衡水二中毕业的做过的题很多题库很多,高考之后做过家教,处于大一,现在知识还记得很清楚,能够很好的跟学生做朋友跟学生交流好。性格外向善谈。
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2008/10/17 11:04:19 |
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2003907 |
李教员.( 男
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河北工业大学 生物医学工程 本科在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 |
本科就读于河北工业大学制药工程专业,现为在校就读学生,高中时期曾获得全国高中数学竞赛全国二等奖,在校连续三年获得一等奖学金,获得第十五届博雅杯全国高中生精英超级联赛决赛全国二等奖,在高考中物理科目单科... |
2008/10/14 14:57:30 |
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2003882 |
王教员.( 女
)
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河北工业大学 汉语言文学 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文 |
本科毕业于河北工业大学,毕业后曾经从事相声表演,擅长需要沟通和心理疏导。高中强项是物理和生物,如果孩子有这两个学科的困难,我想我可以给他们很多帮助。其实我知道很多学生感觉物理,生物有点偏,其实不然。他... |
2008/10/7 22:51:00 |
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2003869 |
史教员.( 女
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河北工业大学北辰校区 工商管理 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 瑜珈写作 |
本科就读于河北建筑工程学院,现在在河北工业大学读研究生,连续三年获三等奖学金,曾获校级优秀团干,现是一名党员,本科和研究生都是学的是工科,数学高考成绩117分。本科期间交过初中和小学数学 |
2008/10/4 22:10:14 |
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2003823 |
王教员.( 男
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河北工业大学 物理 本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 计算机基本操作 |
大二开始家教,目前大四,教过小学全科,初中英语数学化学,高中化学,有丰富的家教经验。对待孩子有耐心和责任心。每次家教都和家长商量配合,共同提高孩子的学习成绩。 |
2008/10/3 11:01:36 |
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2003829 |
王教员.( 女
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河北工业大学北辰校区 美术学,中国画 硕士在读 |
美术类书法 |
我本科就读于河北工业大学,小学初中的学习科目都比较熟悉,在学校期间对学校附近的小学四年级进行过辅导,反响很好,想找一份家教工作。 |
2008/9/20 15:16:09 |
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2003804 |
蔡教员.( 男
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河北工业大学 机电 本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
中学期间担任五年物理课代表,对这门课目有自己的理解,并不是一直都考得很好,也有过低谷,知道如何找到自身的不足,学习方面可以和学生产生共鸣,容易理解学生, |
2008/9/15 21:16:43 |
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