教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2004013 |
张教员.( 女
)
|
天津工业大学
市场营销
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文 |
高考毕业在天津易百分教育担任老师本科就读于天津工业大学大学期间担任日语1802负责人进入学生会宣传部进入校心协心理剧社并指导写剧本 |
2008/12/16 18:39:13 |
 |
2004014 |
王教员.( 女
)
|
河北师范大学
生物
博士毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高中生物, 英语四级 |
本人就读于河北师范大学，教育学专业，曾荣获研究生“国家奖学金”、研究生优秀论文三等奖、研究生专业二等奖金、大学生课外学术科技创新作品二等奖和三等奖等多种奖项，带过初中、小学多个家教，尤以初中数学英语较... |
2008/12/15 13:10:40 |
|
2004010 |
王教员.( 女
)
|
中国民航大学
通信
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 新概念英语篮球 |
本人就读于中国民航大学本科大二，学习成绩优异。性格开朗大方，成熟稳重，有耐心且细心，个人自主学习能力强，曾有过家教经验，擅长培养学生学习兴趣，提高学习效率，通过与学生交朋友的方式增强彼此信任感。希望在...
[查看照片] |
2008/12/13 20:32:51 |
|
2004007 |
滕教员.( 男
)
|
天津商业大学
化学
专职高中教师 |
高一高二化学, 高三化学 |
本科就读于天津商业大学大学管理学院市场营销系。初高中政史成绩优异，玉林市高三多次联考政史成绩名列前十，有较好的政史学习方法。 |
2008/12/11 12:27:39 |
|
2003988 |
张教员.( 女
)
|
天津城建大学
英语
专职初中教师 |
初一初二英语, 初三英语 |
本科就读于天津城建大学，高考成绩526，本科在校期间大二专业十一，大三专业第七，拿过校级三好生。做事有耐心，有想法。我弟弟是小学6年级，之前也辅导他还辅导过5年级的外甥女。 |
2008/12/10 10:14:55 |
|
2004003 |
何教员.( 女
)
|
南开大学
化学
硕士在读 |
初三化学, 高一高二化学, 高三化学 |
现就读于南开大学本科英语语言文学专业。时间充裕。大学期间获得过三次校级一等奖学金，获得图书馆征文比赛一等奖，在学校校报记者团工作期间，在校报上发表文章30余篇。本科毕业后，预计从事英语或者语文等文科教... |
2008/12/8 20:57:28 |
|
2003998 |
吕教员.( 男
)
|
海南师范大学
行政管理
大专在读 |
吉它 |
本科就读于海南师范大学化学师范专业，在校期间曾担任学生会部长，实习时获得优秀实习生称号。毕业后，曾在安徽省一私立学校担任化学老师，所带三个班级化学成绩在中考时超出全县平均分五分左右。 |
2008/12/6 14:44:38 |
|
2003993 |
小教员.( 女
)
|
天津师范大学
学前教育
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
本科就读于天津师范大学，现在是大二的学生，课余时间较充裕。高考全国卷语文125分，英语138分，有优秀高效的学习方法。本人已有三年的家教经历，带过三四五六年纪以及初一的语数英课程，对教学有充分的经验和... |
2008/11/30 18:33:11 |
|
2003985 |
龚教员.( 男
)
|
中国民航大学
法律 金融
硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初中地理, 高一高二数学, 高中历史地理政治, 乒乓球高三地里 应用法律 |
在高三毕业之后一直在做家教工作。教导过一个高三学员的物理，帮助他弥补了高二时的短板，物理成绩由班级倒数进入班级中游。寒假时带过一个初二学生的数学，帮助该生由班级中游一跃进入班级前十，这是最令我我感到的... |
2008/11/23 15:04:27 |
|
2003982 |
刘教员.( 男
)
|
天津商业大学
体育教育
本科在读 |
游泳（“篮球，田径,散打”） |
我是天商的大一新生，没有什么家教经验，但是我会尽心尽力的帮助小学和初中的学生辅导他们所学的课程，我从小学到初中最擅长的科目是数学，其次是英语，小升初时英语是满分升入初中的，数学是98分。初中时数学分也...
[查看照片] |
2008/11/20 17:58:52 |
|
|
