教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2006762 |
张教员.( 女
)
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天津外国语学院
英语教育
本科在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语, 高一高二英语 |
性格开朗活泼，有耐心，有系统的学习方法并善于引导他人思考、善于发现他人的闪光点。初高中都担任自主学习小组组长。自小学开始一直担任班长团支书职位。喜欢和他人交朋友，教学相长。曾在新东方少儿英语、剑桥英语...
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2014/6/19 8:43:39 |
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2006761 |
朱教员.( 女
)
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天津中医药大学
汉语言文学师范
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学 |
英语四级证书，初中就读于天津二十中学，总成绩位于班里前15名；高中就读于天津一中，化学班里前五名。本人性格活泼，擅长与学生交流沟通。英语四级证书，初中就读于天津二十中学，总成绩位于班里前15名；高中就... |
2014/6/18 22:45:04 |
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2006218 |
饶教员.( 男
)
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南开大学本部
应用电子技术
本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人本科就读于河北工业大学化工学院的生物工程专业，有十分好的化学和生物基础，现已考上南开大学生命科学院的研究生，现在时间充裕，对化学和生物有独到的见解，有优秀高效的学习方法。
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2014/6/18 13:00:56 |
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2003400 |
陈教员.( 女
)
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天津外国语学院
英语教师教育
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高中历史地理政治 |
本科为英语专业有一定的耐心与热情有信心教好每一位学生。带领学生查漏补缺，弥补不足，把好的做到优秀。争取让每一位学生能学到东西，争取让每一位家长满意。 |
2014/6/18 9:21:50 |
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2003410 |
叶教员.( 男
)
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天津师范大学
英语
培训机构教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 新概念英语 |
本科就读于天津师范大学广告专业，目前大三课业较少，时间充裕。本科期间曾获得三等奖学金，英语四级证书，个人比较擅长数学类科目。曾经辅导过五年级全科，三年级全科。 |
2014/6/18 9:21:46 |
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2003408 |
向教员.( 男
)
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天津师范大学
金融
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
大学成绩优异，心态积极乐观，有过一定家教经验。曾辅导小学全科，初中语文，数学，高中语文，数学，地理，效果显著。
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2014/6/18 9:21:44 |
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2003406 |
陈教员.( 女
)
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河北工业大学
食品科学与工程
本科在读 |
小学英语, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学 |
从小品学兼优，小学初中在河南安阳上学，高二来到天津武清杨村一中，天津高考成绩579，英语强项，从小学到初中毕业一共有三个外教，听力口语强。 |
2014/6/18 9:21:40 |
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2003405 |
郑教员.( 男
)
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天津外国语学院
土木工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
山西省中考600+高考550+，高考英语135，曾有过对初一英语和初二数学的小朋友一对一辅导，耐心细致
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2014/6/18 9:21:39 |
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2003484 |
李教员.( 女
)
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天津中医药大学
英语教育
大专在读 |
小学数学, 小学英语 |
高考化学80分，在高考后辅导多名初三学生和高一高二学生化学，帮助了初三学生对新的科目化学有了一个独特的认识，帮助了高一学生梳理了氧化还原反应以及电化学部分知识，使他们能够熟练运用，我擅长因材施教。 |
2014/6/18 9:06:27 |
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2005309 |
谢教员.( 男
)
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天津医科大学
数学与应用数学
硕士在读 |
初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
您们好，我是来自天津医科大学临床医学专业的大三学生，有过多次家教经验，分别教过高中数学，高中英语，初中数学初中英语初中语文等，孩子反应很不错，都能听懂成绩均有提高，本人高考成绩600＋理综成绩256，... |
2014/6/17 20:22:36 |
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